推進基礎教育減負增效 安徽省實施“五大行動”全面提高育人質量

12月21日，記者從省政府新聞發布會上獲悉，我省《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質量工作方案》已經公布，將通過實施德育鑄魂、智育提質、體教融合、美育熏陶、勞動促進等“五大行動”，全面提高育人質量。

具體在德育鑄魂行動中，重點將實施紅色基因傳承工程，常態化開展以黨史為重點的“四史”學習教育等。強化班主任隊伍建設，引導高素質教師擔任班主任;完善班主任激勵機制，將班主任考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據，提高班主任待遇等。

在智育提質行動中，重點將推進基礎教育減負增效，各地不再審批新的面向中小學學生的學科類校外培訓機構，嚴格規范培訓機構服務行為，強化常態運營監管。優化職業教育供給結構，優先發展新一代信息技術等十大新興產業需要的新興專業。抓好高等教育中高峰學科建設五年規劃 (2020—2024年)落實，實施“雙萬”計劃，建設一流本科教育。建設基礎教育質量監測中心，牽頭研制出臺長三角地區基礎教育質量評價指標體系等。

在體教融合行動中，鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節體育課，高等教育階段學校將體育納入人才培養方案。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的教學模式，幫助義務教育階段學生掌握1項至2項運動技能，推進高校公共體育教育俱樂部制教學改革。將體育科目納入初中、高中學業水平考試范圍，積極推進高校在招生測試中增設體育項目，高等教育階段學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業等。

在美育熏陶行動中，完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式，推廣面向全體學生的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等藝術教育。推進高校公共藝術教育俱樂部制教學改革和藝術師范教育人才培養模式改革。高等教育階段實行學分制管理，學生修滿公共藝術課程2個學分方能畢業等。

在勞動促進行動中，在其他學科課程中有機融入勞動教育內容，形成大中小學銜接貫通的勞動教育課程體系。將每年5月第2周設為全省“學生勞動教育宣傳周”，結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節、農民豐收節、志愿者日等開展專題勞動實踐，大中小學每學年設立勞動周等。(記者 陳婉婉)

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