婁煩縣“引強入校”工程促進教育提速發(fā)展-當前熱點

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本報訊 近日，婁煩縣“探索集團化‘n+1’對口幫扶縣域中學振興新機制”入選全國“新時代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例”。這樣的合作辦學機制源于該縣“引強入校”工程的實施，該工程不僅改變了婁煩縣高中教育的窘境，也為該縣義務(wù)教育階段辦學提供了新思路。

“你家孩子準備去外面哪兒上學”“今年高考二本達線又沒幾個吧”……這是幾年前婁煩縣學生家長常聊的話題。但近兩年，家長們的這種顧慮明顯減少了。

由于教學質(zhì)量低，前幾年，婁煩縣生源外流現(xiàn)象比較嚴重。婁煩中學在降低統(tǒng)招分數(shù)線的情況下依然缺少生源。據(jù)統(tǒng)計，2019年婁煩縣在縣外就讀的小學生約380人，初中生約609人，高中生約694人。

面對這樣的形勢，婁煩縣委、縣政府主動思變、積極謀劃，將發(fā)展教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，將發(fā)展縣域中學擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，實施“引強入校”工程。

去年6月，婁煩縣引進清徐縣高中教育集團（徐溝中學）與婁煩中學進行幫扶式合作辦學，該集團向婁煩中學派駐管理團隊和優(yōu)秀師資，婁煩縣外派教師去徐溝中學跟崗學習，合作辦學拉開帷幕。

為保障合作辦學有效實施，婁煩縣政府每年撥付623萬元合作辦學經(jīng)費，用于學校水、電、暖等基礎(chǔ)費用支出及教師考核績效等。

一年多，通過設(shè)施資源共享、專業(yè)特色共建、師資共培互聘、集團信息互通、教學成績共創(chuàng)、后勤服務(wù)共推、教學骨干共育等方式，婁煩中學的校園氛圍、教學質(zhì)量、社會聲譽都有了明顯提升。

2021年，婁煩中學全部按錄取分數(shù)線招生，招錄人數(shù)超出原定計劃；2022年，婁煩中學足額招生，非本縣籍學生增長明顯……合作辦學讓婁煩中學創(chuàng)下了“四個新高”，即“高考達線率新高、優(yōu)質(zhì)生源錄取新高，外地學生就讀新高，本籍學生回讀新高”。

2020年8月，婁煩縣引入太原市實驗小學與婁煩縣君宇實驗學校合作辦學，太原市實驗小學委派管理團隊，管理機制全面對標對表。去年，君宇實驗學校與中國航天科技國際交流中心簽署協(xié)議，雙方支持婁煩縣君宇實驗學校在七年級設(shè)立2個航天特色班。短短兩年時間，君宇實驗學校在校學生已達1500余人。

近兩年來，婁煩義務(wù)教育階段學生選擇縣外就讀人數(shù)大幅減少，學生加速回流。據(jù)悉，婁煩縣將持續(xù)加大教育改革力度，擴大集團化辦學規(guī)模，全力實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興全面提速。（王 勇、李 宇）

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